おはようございます
１０月最後の土曜日の朝です

昨日は朝一から事務所で申請書類の作成
でその間には来客２件あり対応
午後からはクライアント先に１件訪問打合せ
そこから水戸の某官庁にて申請等２件
夕方になり事務所へもどり来客２件対応等

さて引き続きSDGsについて
１７の目標の４番目となります
「質の高い教育をみんなに」について

日本や多くの先進諸国では小学校など初等教育
中学高校などの中等教育、大学などの高等教育が
受けられる体制が整えられていて
特に私たちは義務教育は無償化されていて
私たちは当然のようにその恩恵を
受けることができています

世界を等しく持続可能性のあるものとするため
対象がさらに広げていこうというのがこの目標
こちらの「169のターゲット(具体目標)」は
次のように示されています

——

４．質の高い教育をみんなに

4.1

2030年までに、全ての子供が男女の区別なく、適切かつ効果的な学習成果をもたらす、無償かつ公正で質の高い初等教育及び中等教育を修了できるようにする。

4.2

2030年までに、全ての子供が男女の区別なく、質の高い乳幼児の発達・ケア及び就学前教育にアクセスすることにより、初等教育を受ける準備が整うようにする。

4.3
2030年までに、全ての人々が男女の区別なく、手の届く質の高い技術教育・職業教育及び大学を含む高等教育への平等なアクセスを得られるようにする。

4.4
2030年までに、技術的・職業的スキルなど、雇用、働きがいのある人間らしい仕事及び起業に必要な技能を備えた若者と成人の割合を大幅に増加させる。

4.5
2030年までに、教育におけるジェンダー格差を無くし、障害者、先住民及び脆弱な立場にある子供など、脆弱層があらゆるレベルの教育や職業訓練に平等にアクセスできるようにする。

4.6
2030年までに、全ての若者及び大多数（男女ともに）の成人が、読み書き能力及び基本的計算能力を身に付けられるようにする。

4.7
2030年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全ての学習者が、持続可能な開発を促進するために必要な知識及び技能を習得できるようにする。

4.a
子供、障害及びジェンダーに配慮した教育施設を構築・改良し、全ての人々に安全で非暴力的、包摂的、効果的な学習環境を提供できるようにする。

4.b
2020年までに、開発途上国、特に後発開発途上国及び小島嶼開発途上国、並びにアフリカ諸国を対象とした、職業訓練、情報通信技術（ICT）、技術・工学・科学プログラムなど、先進国及びその他の開発途上国における高等教育の奨学金の件数を全世界で大幅に増加させる。

4.c
2030年までに、開発途上国、特に後発開発途上国及び小島嶼開発途上国における教員研修のための国際協力などを通じて、質の高い教員の数を大幅に増加させる。

——

「4.質の高い教育をみんなに」
について見てみるとこんな内容になっているようです

という訳で
今日も一日頑張っていきましょう！